EUSTORY –historiakilpailu 2011-2012

• Kilpailuteema: Elämä muutoksessa
• Kilpailuaika 30.3.2012 saakka
• Kilpailukielet: suomi, ruotsi ja englanti
• Palkinnot:
  - Lukiosarjassa ensimmäinen palkinto 1000 €, toinen palkinto 750 € ja kolmas palkinto 500 €. Lisäksi lukiolaisilla on mahdollisuus hakea kansainvälisiin EUSTORY- seminaareihin.
  - Peruskoulusarjassa ensimmäinen palkinto 800 €, toinen palkinto 600 € ja kolmas palkinto 400 €.
  - Kaikkien kilpailutöitä lähettäneiden opettajien kesken arvotaan viisi 100 €:n arvoista lahakorttia Suomalaiseen kirjakauppaan.

 

Valmis työkalu historianopiskelussa tarvittavien taitojen harjoittamiseen

HYOL ry järjestää lukuvuonna 2011-2012 Suomen neljännen EUSTORY –historiakilpailun osana kansainvälistä EUSTORY –verkostoa. Kilpailun perusidea on tutkimalla oppiminen, ja se tarjoaa innostavan tavan harjoitella historianopiskeluun liittyviä taitoja ja valmiuksia. Kilpailutyön tekeminen harjaannuttaa tiedonhankintaan ja lähteiden tulkintaan, mikä kehittää oppilaiden ymmärrystä historiallisen tiedon luonteesta ja alalle ominaisesta ajattelutavasta. Samalla EUSTORY –kilpailu auttaa oppilaita hahmottamaan ”pienten” ja ”suurten” kertomusten yhtymäkohtia, yhteyksiä lähiympäristön elämän ja laajempien prosessien välillä.

Kilpailu tukee erinomaisesti sekä peruskoulun että lukion historianopetukselle asetettuja tavoitteita, ja opettajilta saadun palautteen perusteella se sopii kaikenlaisille oppijoille.

 

Millainen on hyvä kilpailutyö?

Kilpailutyönä oppilaat laativat joko yksin tai enintään kolmen hengen ryhmissä pienimuotoisen tutkielman valitsemastaan aiheesta. Tutkielmien pituus on peruskoululaisten sarjassa 5-10 sivua ja lukiolaisten sarjassa 10-20 sivua (riviväli 1,5 ja fontti 12). Kilpailutöihin voi myös liittää powerpoint –esityksen, videon tai verkkosivut.  Kaikki käytetyt lähteet on dokumentoitava, mutta peruskoulusarjassa lähdeviitteiden käyttö ei ole pakollista.

Kilpailutöiden arvioinnissa kiinnitetään huomiota seuraaviin seikkoihin:

• teeman hyvä rajaus ja selkeä kysymyksenasettelu
• valitun tutkimusaiheen sijoittaminen laajempaan historialliseen kontekstiin
• monipuolisten lähteiden käyttö, niiden tulkinta ja järjestäminen mielekkääksi kokonaisuudeksi
• lähdekritiikki
• työn tekijän oma pohdinta ja johtopäätökset
• lukija- / käyttäjäystävällinen ulkoasu

Vaikka oppilaat pääsevät kilpailutyötä tehdessään tutustumaan historian tutkimuksen maailmaan, täytyy rima kuitenkin muistaa pitää tarpeeksi matalalla. EUSTORY:n tarkoituksena on innostaa kaikenlaisia oppilaita historian pariin.

 

Miten yhdistää muuhun koulutyöhön?

Sekä oppilaiden että opettajien kannalta on tarkoituksenmukaista integroida EUSTORY –kilpailu osaksi muuta koulutyötä. Peruskouluissa kilpailua voi käyttää lisänäyttönä, historian oppimäärän lopputyönä tai vaihtoehtoisena suorituksena kokeelle.

Lukiossa EUSTORY sopii tutkielmakursseille tai muuksi syventäväksi kurssisuoritukseksi. Jos tutkielmakurssia ei kurssitarjottimelta löydy, kannattaa neuvotella rehtorin kanssa muista järjestelyistä: voiko oppilas saada kilpailutyöllä kurssisuorituksen ja miten opettajan antama ohjaus korvataan?

IB- lukioissa EUSTORY:a voi hyödyntää pakollisten tutkielmien kohdalla.

Kannattaa myös miettiä, olisiko kilpailutyö mahdollista laatia oppiainerajat ylittävänä projektina. Aiempina vuosina historianopettajat ovat tehneet yhteistyötä esim. kieltenopettajien kanssa.

Ohjeet oppilaille tutkielmien tekoon löytyvät täältä.

 

Laaja teema – paljon mahdollisuuksia

Kilpailun teemana on ”Elämä muutoksessa”.  Millaisia muutoksia on tapahtunut? Miksi? Mitä seurauksia muutoksilla on ollut?

Teeman laajuudella on haluttu varmistaa, että kilpailu sopii sisällöllisesti mahdollisimman moneen peruskoulun ja lukion historian kurssiin. Kilpailutöissä yleistä teemaa voi rajata oman mielenkiinnon mukaan. Aiempina vuosina oppilaat ovat innostuneet tutkimaan mm. koulunkäynnissä ja nuorten vapaa-ajan vietossa tapahtuneita muutoksia, siirtolaisiksi lähteneiden sukulaisten elämää ja rakennemuutoksen vaikutuksia omalla paikkakunnalla – onpa kilpailutöiden joukossa ollut myös tutkielmia, joissa on tarkasteltu muutoksia kiroilussa sekä vankeinhoidossa.  Aiheenvalinta on siis hyvin vapaa ja mielikuvituksen voi antaa lentää. Tärkeää on oppilaan oma mielenkiinto.

Hyvä menetelmä aiheiden keksimiseksi on esimerkiksi koko ryhmän voimin toteutettu aivoriihi. Rajaamisessa tarvitaan kuitenkin todennäköisesti paljon opettajan apua, jotta aihe ei jää liian laajaksi. Aiheiden kartoittamisessa kannattaa myös huomioida se, millaisia lähteitä on saatavilla.

 

Mistä löytää lähteitä?

Kilpailutöissä on käytettävä sekä aikalaislähteitä että tutkimuskirjallisuutta. Tutkimuskirjallisuuteen voi lähteä tutustumaan oppikirjojen ja yleisten historiaa käsittelevien teosten kautta. Muun relevantin kirjallisuuden etsiminen kannattaa hyödyntää tiedonhankintaharjoituksena. Oppilaita voi ohjata myös kysymään neuvoa suoraan esim. koulujen ja paikkakuntien kirjastoista.

Aikalaislähteiden kirjo on laaja. Oppilaat voi viedä vierailukäynnille arkistoon, mutta lähteitä löytyy paljon muualtakin. Aikalaislähteinä voivat toimia erilaiset kirjalliset ja visuaaliset lähteet kuten kirjeet, päiväkirjat, elokuvat, sanoma- ja aikakauslehdet, kaunokirjallisuus, valokuvat ja muistomerkit. Paljon käytetty lähteiden keräystapa on sukulaisten tai muiden henkilöiden haastattelut.

 

Miten varmistaa kilpailutyön valmistuminen?

Kilpailutyön tekemiselle kannattaa laatia kirjallinen aikataulusuunnitelma. Loppupäähän on hyvä jättää tarpeeksi tilaa, sillä kirjoittaminen vie yleensä aina enemmän aikaa kuin alun perin on suunniteltu. Aikaa kilpailutöiden tekemiseen on runsaasti, sillä niiden viimeinen palautuspäivä on vasta 30.3.2012.

Monille oppilaille tutkielman tekeminen on uutta, ja jossain vaiheessa innostus ja usko omiin kykyihin saattaa olla koetuksella. Erityisesti silloin opettajalta saatu kannustus ja apu ovat tärkeitä!

 

Kilpailutöiden palautus

Opettaja voi lähettää koulusta enintään viisi (5) parasta työtä kilpailuun. Kilpailutöihin on liitettävä koulun nimi, oppilaan nimi sekä ohjaavan opettajan yhteystiedot. Kilpailutöiden yhteyteen on liitettävä saate, josta käy ilmi, kuinka monta oppilasta kilpailuun kokonaisuudessaan osallistui ja kuinka monta kilpailutyötä he tekivät.

 

Kilpailutyöt on postitettava viimeistään 30.3.2012 osoitteeseen:

Historian ja yhteiskuntaopin opettajien liitto HYOL ry
EUSTORY –historiakilpailu
Mechelininkatu 15 B 36
00100 Helsinki

EUSTORY-kilpailun palkintojenjakotilaisuus järjestetään 25.5. Helsingissä. Finalisteille on ilmoitettu henkilökohtaisesti.